100以内的数
本课整理100以内数的认识：十位、个位的含义，数的组成与读法写法，百数表中数的排列规律，以及100以内两个数的大小比较。要求看到一个两位数就能说出它由几个十和几个一组成，能按顺序数数、填出百数表中缺失的数，并能用大于号或小于号比较大小，为后面两位数加减法的口算与笔算打基础。
这一页讲的是一年级下册 第二单元 分类（一）里的「100以内的数」，教材要求做到：能说出一个两位数由几个十和几个一组成，并正确读、写这个数。它不是凭空出现的——要先会「期末复习」，这一页才读得顺。学完之后，它会直接支撑「两位数加减整十数」。下面配了 8 道诊断题，其中基础 3 道、进阶 5 道，答案与解析全部公开；先自己做一遍，再对照解析找断点。
掌握标准
- 能说出一个两位数由几个十和几个一组成，并正确读、写这个数
- 能借助百数表按顺序数数，填出表中缺失的数
- 能用大于号或小于号比较100以内两个数的大小
先修关系
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诊断题（共 8 道，答案与解析全公开）
第 1 题 基础
一个两位数的十位上是7，个位上是5，这个两位数是多少？
- 75
- 57
- 70
- 15
看答案与解析
答案：A
解析：十位上的7表示7个十也就是70，个位上的5表示5个一，70加5等于75；57把十位与个位的数字写反了，70少了5个一，15是把十位看成了1。
第 2 题 基础
8个十和6个一合起来是多少？
看答案与解析
答案：86
解析：8个十是80，6个一是6，80加6得86；如果把数位写反会得到68，那是6个十和8个一。
第 3 题 基础
在百数表中，58正下面的一个数是多少？
- 59
- 68
- 57
- 48
看答案与解析
答案：B
解析：百数表每一列下面的数比上面的数大10，58下面一行的同列数是58加10等于68；59是58右边相邻的数，57是58左边的数，48在58上面。
第 4 题 进阶
70、76、79、83这四个数中，最接近80的是哪一个？
- 70
- 76
- 79
- 83
看答案与解析
答案：C
解析：79与80相差1，83与80相差3，76相差4，70相差10，相差最少的最接近，所以是79；不能凭数的大小顺序直接选最后一个。
第 5 题 进阶
从47开始一个一个地数，一直数到52，一共数了多少个数？
看答案与解析
答案：6
解析：数出的数是47、48、49、50、51、52，共6个；用52减47只得5，那是间隔数，还要把起点47也算上。
第 6 题 进阶
在63和58之间填上大于号或小于号，写成63（ ）58的形式。
看答案与解析
答案：>
解析：十位上6大于5，所以63大于58，应填大于号；只看个位3小于8就填小于号是错的，比较大小时要从十位比起。
第 7 题 挑战
一个两位数，十位上的数字是4，个位上的数字比十位上的数字大3，这个数是多少？
- 34
- 43
- 74
- 47
看答案与解析
答案：D
解析：十位是4，个位是4加3等于7，合起来是47；34把十位与个位的数字颠倒了，43没有把个位加大，74则是把十位写成了7。
第 8 题 挑战
用3和8两张数字卡片摆成一个两位数，摆出的最大的两位数是多少？
看答案与解析
答案：83
解析：两张卡片摆两位数，十位放较大的8、个位放3时数最大，是83；把8放在个位得到38，比83小。
课标对应
在实际情境中感悟并理解万以内数的意义，理解数位的含义
《课程标准》原文（mat-2022:1.NR.01）
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