地理第一课·我们共同学地理

答案：A

解析：教材给出的定义是，地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的科学。它既包含地形、气候、河湖等自然要素，也包含人类活动与文化现象，其余三项都只说了其中一个方面，范围过窄。

答案：B

解析：地理环境由两部分共同组成：一是地球表面的地形、气候、河湖、土壤、植物、动物等构成的自然环境，二是人类的生产活动和文化现象。城市建筑、人口分布属于后者，因此另外三项的说法都不成立。

答案：C

解析：教材说明，地理课程将带我们认识宇宙中的地球，探寻地球运动的规律，学用地理工具解读地理事物，还要认识七大洲四大洋与各地气候，可见课程内容远不止行政区、人口或山峰高度，只有第三项合乎教材表述。

答案：D

解析：教材指出，当今世界经济社会快速发展的同时出现了日益严峻的资源与环境问题，人类必须处理好人口与资源、环境与发展的关系，地理课程正是帮助我们建立正确的人口观、资源观和可持续发展观，成为具有生态文明理念的时代新人。

答案：地理

解析：教材的阅读材料写明，我国“地理”一词最早可追溯到公元前5世纪的《易·系辞上》，而东汉班固编撰的《汉书·地理志》则是我国第一部以“地理”命名的著作，所以空格处应填地理二字。

答案：野外考察

解析：教材指出，地理实践的形式主要包括地理实验、社会调查和野外考察：可以借助模拟、虚拟方式做地理实验，用问卷、访谈做社会调查，用地理工具进行观察观测开展野外考察，三者在题干中已列出两类。

答案：可以借助地球仪认识地球的整体面貌；可以借助地图查阅和判读地理事物，养成读图用图的习惯；还可以借助现代地理信息技术工具，认识宏观世界和遥远地方的地理现象。

解析：教材强调工欲善其事必先利其器，人类难以亲身到达每个地方，所以要用地球仪、地图以及现代地理信息技术工具来认识宏观世界和遥远地方的地理事物与现象，同时要勤于观察动手，学会阅读地图和绘制地理图表。

答案：A

解析：绪论指出，人类为了能世世代代在地球上生存下去，必须处理好人口与资源、环境与发展的关系。停止一切生产活动不现实，只满足当代需要和推卸责任都违背可持续发展，只有第一项与教材的人地协调观点一致。