班会记录本合上。
粉笔头在讲台面上敲了两下。
“这节课，你来讲。”
席远舟翻开课本，翻到后头那一页。
那一页上有一道旧题。
页角上有一道折痕，压得很平。
这道题两年前做过。
做的那回，全班都做对了。
他把课本合上。
周敬之把本子夹在胳膊底下，走下讲台，走到最后一排。
过道两边的椅子都推进去了。
靠墙那张空桌，凳子空着。
他把凳子拉出来坐下，本子搁在膝盖上，没有打开。
桌肚里塞着东西，露出半截练习册的边。
那半截边角卷着。
桌面上有一层灰。
他用袖子去抹，抹到一半停住。
席远舟站起来。
手里只有一本课本，合着的。
课本里夹着一张卷子，角露在外头。
他把那角按回去。
书包留在桌肚里。
账本今天没翻。
椅子推进桌下，凳腿在地上划过去。
窗边有个人抬头，又低下去。
他绕着空位走过去，走到讲台前。
讲台比底下高一级。
他把课本两只角对齐，摊在台面上。
练习册没翻。
板书没写。
翻开的那一页朝上。
他念题干。
一个含字母的二次方程。
两个不相等的实数根。
问的是字母能取哪些值。
一行字念到底，念得慢。
念完，他把手按在书上。
停了一会儿。
“谁哪一步不懂？”
教室里没有人应。
中间那排有只手举到一半，落下去。
前排那只手举起来了。
肘搭在桌面上，手举到肩膀高。
袖子滑到小臂中间。
“它凭什么管用？”
苏晚没有举手。
她把笔帽咬在嘴里，眼睛落在自己那页上。
他从槽里把粉笔捡起来，看了看，放回去。
“它只管有没有根，有根才谈得上正负。”
说到有根，他手指按在题干第二行上。
按的是两个不相等的实数根那几个字，按完抬起来。
他把课本往前推了半寸。
那一行正对着底下的桌子。
前排那个人把头往前探。
前排那只手落回桌面。
那个人低头在书上划了一道。
划在那一行底下。
划完，笔在书上停着。
他等着，没有催。
中间那排那只手举在耳朵边上。
举了很久，一直没放。
“四怎么移过去？”
他走到黑板前。
黑板最下面还留着上回写的字，一行没擦。
那些字比他的大。
他在那行底下的空处写：四减四 m 大于零。
写得比上回的字小。
写到 m，粉笔停住。
字母写歪了，他没有改。
粉笔写到那个减号，断了半截。
他换了一支。
写完，粉笔在减号上点了一点。
“四移过去，两边除四。”
他在那个四底下划一道，划到右边。
底下写：m 小于一。
写完，粉笔搁回槽里。
后排也举起一只手。
那只手从最后一排的桌沿后头伸出来，举得比前两只都直。
举着，没有放。
他把粉笔又拿起来。
转身看那行字。
他在那行底下另起一行。
四个字，写得比上面那行大。
写完，粉笔在字上点了点。
两个正根。
“这样还成不成立？”
没有人答。
前排那只手落下去，又抬起来。
抬到一半，停在桌沿上。
中间那排有人在翻书。
书页翻过去一页，又翻回来。
前排那个人把笔搁在桌上。
笔滚了半圈，碰到书。
前排有人把题干从头念了一遍。
念到正根就停了。
后排那只手还举着。
手指没有弯。
他把粉笔搁在槽沿上。
一只手撑在台沿上。
等到那页纸按平。
又等到前排那只手放回桌面。
教室后头有人挪凳子。
挪完就没有声音了。
没有人开口。
他站着，没有再问一遍。
后墙上那块挂钟，秒针走着，一下，一下。
走廊上有脚步过去，没有停。
他把撑在台沿上的手收回来。
“判别式只判根在不在、等不等，不管正负。”
说完这一句，他停住。
槽沿上的粉笔拿起来。
黑板上写了个负二。
“两根加起来是负二。”
粉笔在二后头停住。
那个二写得很小。
“负二拆不出两个正数。”
“这么一改，这道题就没有解。”
四句说完。
他没有再开口。
他把粉笔放回槽里。
他把黑板擦从讲台角上拿过来。
擦的是底下那四个字。
擦到第三个字，他停手。
那个正字还剩半边。
板擦上的灰厚了。
他把板擦换到左手。
剩下的擦完。
板擦在讲台边上拍了拍，粉笔灰落在槽沿上。
他把原先的条件写回去。
两个不相等的实数根。
底下那条线压得很实。
后排那只手还举着。
他朝那边点头。
“m 等于一，两个根相等。”
判别式等于零。
他在 m 小于一 的那个一上画了个圈。
圈的边上又补了一笔。
那个一写得比别的字大。
他用粉笔头点了点圈心。
他把那个一代回原式。
底下写：两个根都是负一。
两个根一样，那个点就不进范围。
“写小于一，就把那个点丢了。”
讲完，他把粉笔放回槽里。
“还有哪一步不懂？”
等他问完，教室里没有人举手。
后排那只手放下来。
手指松下来。
前排有个人往前挪了半个身子，又坐回去。
有人把本子合上。
本子合上那一声，比翻书响。
他把手在裤缝上蹭过去。
粉笔灰在裤缝上留了一道白。
板擦搁回讲台角上，灰的那面朝上。
课本还摊在讲台上。
他没回位子。
铃响了。
苏晚没有往门口看。
她低头在本子上重算。
她算的是改过的那个条件。
笔尖点着那个负二。
页边空着一块，她把负二写在那里。
底下添了一行：两根之和。
算完，笔尖停住。
她抬头。
“那它俩不可能都是正的。”
席远舟点头，没有说话。
他把课本合上。
门口已经站了人。
靠墙一排，从门框这头排到那头。
站不下的贴到对面墙边。
还夹着几个别的班的。
有人抱着书，有人空着手。
有一个只露半个身子。
有人把书包放在脚边。
走廊尽头还有人在往这边看。
没有一个进门。
也没有一个人开口。
教室和走廊之间，隔着一道门框。
门框外有人低声问了一句。
“第三个呢？”
没有人接。
席远舟站在讲台边。
粉笔盒在讲台角上，盖开着。
盒盖内侧写着半个字，磨掉了。
槽里的粉笔一支一支拿出来。
有两支断的，他挑出来比了比长短。
断的那截短的一头朝下放。
有一支滚到讲台边上。
他用两根手指夹回来。
盒底铺着一层粉笔灰。
他把盒里的粉笔拨齐。
长的靠左，短的靠右。
他一边收，一边从门框这头看过去。
数到一半，有个人把书包换了只手。
他数的时候，嘴唇没有动。
靠墙这一排，26 个。
对面墙边贴着的，3 个。
一共 29 个。
数到那头，最后一个人靠着门框站着。
那个人手里的书还翻开着，页朝下扣着。
周敬之站起来。
凳子推回桌下。
本子夹在胳膊底下。
他从后门出去。
门口那排人往两边让。
他从中间过去。
谁都没有看。
走廊上那排人没有散。
他没有往门口走。
盒里还剩一支粉笔头。
他看了一眼，放进去。
扣盒盖之前，他把盒沿上的灰抹进盒里。
盒盖扣上。
响了一声。
