有趣的顺序
在排队、报数等活动中认识顺序。分清「几个」表示数量的多少，「第几」表示所在的位置，会从前往后数、从后往前数，并能在具体情境里由前面的人数推出自己排第几。
这一页讲的是一年级上册 第一单元 我是小学生 有趣的顺序里的「有趣的顺序」，教材要求做到：能确定从哪个方向数起并说出某人排第几。它不是凭空出现的——要先会「游戏分享」，这一页才读得顺。学完之后，它会直接支撑「5以内数的认识和加、减法」。下面配了 8 道诊断题，其中基础 3 道、进阶 5 道，答案与解析全部公开；先自己做一遍，再对照解析找断点。
掌握标准
- 能确定从哪个方向数起并说出某人排第几
- 能由「前面有几人」推出自己排第几
- 能区分「几个」和「第几」的不同
先修关系
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诊断题（共 8 道，答案与解析全公开）
第 1 题 基础
排队做操，从前面数小华是第3个，小华前面有几个人？
- 2人
- 3人
- 4人
- 1人
看答案与解析
答案：A
解析：小华排第3，前面依次是第1个和第2个，所以前面有2人。第几比前面的人数多1。
第 2 题 基础
一队有6人，小明排在最后，从前面数小明是第几个？
看答案与解析
答案：6
解析：一队6人，排在最后的那一个从前面数正好是第6个，最后一个人的序号就是总人数。
第 3 题 基础
1、2、3、4、5中，3后面的一个数是几？只填数。
看答案与解析
答案：4
解析：按顺序数数，每个数后面的一个数比它大1，3后面接着的是4。
第 4 题 进阶
从后往前数，小红是第2个，小红后面有几个人？
- 1人
- 2人
- 3人
- 0人
看答案与解析
答案：A
解析：从后往前数小红排第2，说明她后面（也就是队尾那一侧）只有1个人。同样，第几比身后的人数多1。
第 5 题 进阶
小朋友排队，小刚前面有4人，从前往后数小刚是第几个？
看答案与解析
答案：5
解析：前面4人排第1到第4，小刚接在他们后面，所以是第5个，前面人数加1就是自己的序号。
第 6 题 进阶
把5、2、8、1按从小到大的顺序排好，排在第二个的数是几？只填数。
看答案与解析
答案：2
解析：从小到大排是1、2、5、8，第二个数是2，看排好的顺序去数位置。
第 7 题 挑战
从前面数小丽是第4个，从后面数她是第2个，这一队一共有几人？
看答案与解析
答案：5
解析：两种数法都把小丽算了一次，她被算了两次，4加2减1等于5人。
第 8 题 挑战
说说「几个」和「第几」有什么不同，各举一个生活中的例子。
看答案与解析
答案：示例：「几个」说的是一共有多少，比如盘子里有5个苹果，5是苹果的总个数；「第几」说的是排在哪里，比如我排在队伍的第5个，5是我所在的位置。总个数换位置不变，第几换了方向就会变。
解析：说清数量与位置的区别，并举出各自的生活例子。
课标对应
能用数表示物体的个数或事物的顺序
《课程标准》原文（mat-2022:1.XY.01）
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