构成物质的微观粒子
认识分子、原子、离子是构成物质的基本粒子,理解分子的三条性质与原子在化学变化中不可再分,能用微粒观点解释扩散、蒸发、压缩、热胀冷缩等现象。
这一页讲的是九年级上册 第2单元 空气、物质的构成与组成 · 构成物质的微观粒子里的「构成物质的微观粒子」,教材要求做到:能说出分子、原子、离子的基本特征并用其解释三例生活现象。它不是凭空出现的——要先会「空气的成分」,这一页才读得顺。学完之后,它会直接支撑「辨别物质的组成」。下面配了 8 道诊断题,其中基础 3 道、进阶 5 道,答案与解析全部公开;先自己做一遍,再对照解析找断点。
掌握标准
- 能说出分子、原子、离子的基本特征并用其解释三例生活现象
- 能用微粒观点解释物理变化与化学变化的区别
先修关系
箭头从「先修」指向「本知识点」,再指向「后续」;点节点可跳到对应页面。
诊断题(共 8 道,答案与解析全公开)
第 1 题 基础
下列关于分子性质的说法中,正确的是( )
- 分子是化学变化中的最小粒子
- 分子在物质中始终保持静止不动
- 同种物质的分子之间不存在间隔
- 分子的体积和质量都很小,用肉眼无法直接看到
看答案与解析
答案:D
解析:分子是构成物质的一种粒子,其体积和质量都非常小,肉眼和普通放大镜都无法直接观察到;分子总在不停地运动,分子之间一定存在间隔,所以 B、C 都错误。化学变化中的最小粒子是原子,分子在化学变化中会分成原子,故 A 错误。故选 D
第 2 题 基础
水结冰、水蒸发都属于物理变化。从微粒的角度看,其根本原因是( )
- 水分子本身没有改变,只是分子间的间隔和运动情况发生变化
- 水分子被分解成了氢原子和氧原子
- 水分子变成了与原分子不同的新分子
- 水分子在变化过程中停止了运动
看答案与解析
答案:A
解析:物理变化过程中没有新物质生成,从微粒角度看就是分子本身没有改变,改变的只是分子之间的间隔和分子的运动速率,例如水蒸发时分子间隔变大、运动加快。B、C 描述的是分子被拆开或变成新分子,属于化学变化;D 与分子总在不停运动的事实矛盾。故选 A
第 3 题 进阶
用注射器吸取一定量空气,堵住管口后用力推活塞,管内气体体积明显变小。这一现象说明( )
- 气体分子的体积在受压后变小了
- 气体分子之间有间隔,加压后分子间隔减小
- 推活塞时管内气体分子的数目减少了
- 气体分子在受压时被压碎成了更小的粒子
看答案与解析
答案:B
解析:气体分子之间存在较大的间隔,这是气体容易被压缩的原因。推活塞时外界压力使分子间的间隔变小,气体总体积随之减小,而分子本身的体积、数目和种类都没有改变。固体和液体分子间隔小,很难被压缩,可作对比。故选 B
第 4 题 挑战
氧化汞受热分解生成汞和氧气。从微粒的角度分析,该反应前后一定不发生改变的是( )
- 分子的种类
- 物质的种类
- 原子的种类和数目
- 分子的数目
看答案与解析
答案:C
解析:化学变化的实质是分子分成原子、原子重新组合成新的分子。氧化汞受热时,氧化汞分子分成汞原子和氧原子,汞原子聚集成金属汞,氧原子两两结合成氧分子,因此分子的种类和数目都发生了改变,物质种类也由一种变成两种。整个过程中原子的种类和数目都没有增减,这是化学变化遵循质量守恒的微观原因。故选 C
第 5 题 基础
构成物质的基本粒子有分子、原子和____,例如氯化钠就是由这两种带电荷的粒子构成的。
看答案与解析
答案:离子
解析:分子、原子、离子是构成物质的三种基本粒子:水由水分子构成,铁由铁原子构成,氯化钠由钠离子和氯离子构成。抓住题目中“带电荷的粒子”这一提示即可确定答案,故填离子
第 6 题 进阶
湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得更快。从微粒的角度看,是因为温度升高后,水分子的____加快,更快地扩散到空气中。
看答案与解析
答案:运动速率
解析:分子总在不停地运动,温度越高,分子运动的速率越快。阳光下温度较高,水分子运动加快,脱离衣物表面进入空气的速度变大,所以衣服干得更快。这一现象说明分子的运动速率与温度有关,故填运动速率
第 7 题 挑战
将50 mL水与50 mL酒精混合,所得液体的总体积小于100 mL。请用微粒的观点解释这一现象,并判断该变化属于物理变化还是化学变化。
看答案与解析
答案:分子之间存在间隔,混合时水分子和酒精分子分别进入对方分子间的空隙中,使总体积小于两者体积之和;混合过程中水分子和酒精分子本身都没有改变,也没有生成新分子,因此属于物理变化
解析:本题的关键是把宏观的体积变化还原为微粒的排列方式。两种液体的分子大小不同、间隔不同,混合后彼此填充空隙,宏观上表现为体积缩小,这与1体积黄豆与1体积小米混合后总体积小于2体积的道理相似。判断变化类型要看有无新分子生成,此处分子种类未变,故为物理变化
第 8 题 进阶
已知某种分子的质量约为3×10⁻²³ g,某容器中装有2×10²⁴个这样的分子。请计算该容器中这些分子的总质量(单位:g)。
看答案与解析
答案:60
解析:总质量等于单个分子的质量乘以分子个数,即 3×10⁻²³ g × 2×10²⁴ = 6×10¹ g = 60 g。分子的质量虽然极小,但数目极大时总质量仍可达到宏观可测的量级,这正是用微粒观点理解宏观物质的基础
课标对应
…3. 能说明分子、原子、离子的区别和联系,能用分子的观点解释生活中的某些变化或现象,能依据化学反应过程中元素不变的规律,推断反应物或生成物的元素组成…
《课程标准》原文节选(che-2022:yue)
继续学习
想要这一节的完整讲解与练习?
微信扫一扫下方二维码关注「天方乘风」,回复「知识点」领取这一节(及整册)的 Word 版。
找不到码?在微信里搜公众号「天方乘风」即可。