二年级下册 数学连环画

单元内容概览

本单元是人民教育出版社义务教育教科书数学二年级下册的综合实践活动，内容为数学连环画，是数与代数领域知识综合应用的实践活动。学生在本册学习了时间、有余数的除法、数量间的乘除关系、万以内数的认识和万以内的加减法，本单元引导学生回顾学过的数学知识，结合生活经历创作数学连环画，用连环画的形式表达数学问题或数量关系，在创作、讲述、评价的过程中综合运用所学知识，发展数学表达能力、应用意识和实践能力。 本单元安排3个课时：第1课时连环画欣赏与构思，学生欣赏数学连环画示例，确定创作主题，拟定创作提纲；第2课时创作我的数学连环画，学生根据提纲创作连环画，画中至少表达清楚一个数学问题或数量关系；第3课时故事会与分享展示，学生把连环画故事讲给同学听，提出建议并修改，进行作品展示和自我评价。

单元学习目标

1. 本单元学生能够回顾本册学过的数学知识，结合生活经历选择创作主题；能够用数学的眼光观察生活中的故事，发现故事中的数学问题，从生活事件中抽象出数学问题；能够用连环画的形式记录生活中的数学，数感进一步发展，学会用数学的眼光观察周围世界中的数量。
2. 本单元学生能够确定创作主题，拟定创作提纲，按顺序创作数学连环画；能够在连环画中表达清楚一个数学问题或数量关系，把生活问题抽象为数学问题，用数学模型解决问题，发展模型意识；能够讲述连环画故事，提出数学问题并解答；能够评价同伴的作品，分析作品的数学表达是否清楚、数量关系是否正确，发展分析判断能力；能够根据同学的建议修改连环画，发展反思能力，初步学会用数学的思维思…
3. 本单元学生能够用连环画的形式表达数学问题，图文配合表达数学内容；能够讲一讲连环画故事，清晰流利地讲述故事中的数学问题；能够提出数学问题并解答，用数学语言表达数量关系；能够评一评同伴的作品，用数学语言提出合理的建议；能够写一写活动的收获，用数学语言表达学习感受，逐步学会用数学的语言表达现实世界。
4. 通过本单元的学习，学生不仅巩固本册所学的数学知识，更在创作、讲述、评价的实践活动中获得积极的数学学习体验，感受数学的趣味和实用价值，增强学习数学的信心；学生养成仔细观察生活、认真倾听、乐于分享、虚心改进的良好习惯，发展应用意识、创造能力和实践能力，实现数学核心素养的整体发展。
5. 目标叙写遵循可操作、可检测的原则。会用数学的眼光观察现实世界目标可以通过选主题、找数学等任务检测，学生能确定合适的主题、发现生活中的数学问题即为达标；会用数学的思维思考现实世界目标可以通过定提纲、画一画等任务检测，学生能拟定提纲、在画中正确表达数学问题即为达标；会用数学的语言表达现实世界目标可以通过讲一讲、评一评等任务检测，学生能清晰讲述故事、合理评价作品即…

教学重点

• 回顾本册数学知识，确定创作主题，拟定创作提纲。
• 创作数学连环画，画中表达清楚一个数学问题或数量关系。
• 讲述连环画故事，评价同伴作品，提出建议并修改，进行自我评价。

教学难点

• 提纲完整有序，每幅画有明确的内容和文字表达。
• 画中正确表达数学问题，数量关系表达清楚、图文配合恰当。
• 故事讲述清晰流利，评价合理有针对性，修改认真有效。

课时安排（3 课时）

1. 第一课时　连环画欣赏与构思
2. 第二课时　创作我的数学连环画
3. 第三课时　故事会与分享展示

教学过程（节选）