三年级下册 数据的收集与整理
单元内容概览
本单元是人民教育出版社义务教育教科书数学三年级下册第五单元，内容为数据的收集与整理，是统计与概率领域的核心内容。学生在二年级已经初步学习了数据的收集和整理，本单元进一步学习数据的收集、记录、整理和分析，认识统计表，学习复式统计表，用统计的方法解决实际问题。数据的收集与整理是统计的基础，本单元的学习为后续学习条形统计图、折线统计图奠定基础。
单元学习目标
- 本单元学生能够结合具体情境，发现需要调查的问题，春游去哪里、喜欢什么水果；能够用数学的眼光观察生活中的统计现象，发现空气质量天数、汽车销售等统计在生活中的应用；能够从调查结果中发现规律，理解数据可以帮助我们了解情况，数据意识进一步发展，学会用数学的眼光观察周围世界中的数据。
- 本单元学生能够学会收集数据的方法，用举手、问卷等方式收集数据；能够学会用画正字的方法记录数据，1个正字有5画代表5人；能够把数据整理成统计表，把统计的结果填入统计表中；能够把数据分类整理，有时根据需要会将数据分段整理也是按标准分类；能够认识复式统计表，理解复式统计表能更简洁地表示信息，把两个单式统计表合成一个复式统计表；能够从统计表中获取信息，根据统计结果回…
- 本单元学生能够用画正字的方法记录数据，用数学的语言记录数据；能够把数据整理成统计表，用统计表呈现数据；能够说一说从统计表中得到的信息，用数学的语言表达数据分析的结果；能够提出建议，用数学的语言表达自己的观点；能够说一说调查的过程，用数学的语言描述统计的完整过程；能够与同伴交流自己的调查结果，逐步学会用数学的语言表达现实世界。
- 通过本单元的学习，学生不仅掌握数据收集与整理的知识技能，更在丰富的调查活动中获得积极的数学学习体验，感受数据的力量和数学的应用价值，体验数学学习的乐趣；学生养成认真调查、仔细记录、乐于分享的良好学习习惯，形成初步的数据意识，为后续的数学学习奠定基础，实现数学核心素养的整体发展。
- 目标叙写遵循可操作、可检测的原则。会用数学的眼光观察现实世界目标可以通过找一找、说一说等任务检测，学生能发现生活中的统计问题、从数据中获取信息即为达标；会用数学的思维思考现实世界目标可以通过记一记、填一填等任务检测，学生能记录数据、填写统计表、提出建议即为达标；会用数学的语言表达现实世界目标可以通过说一说、讲一讲等任务检测，学生能说调查过程、说统计结果即为达…
教学重点
- 学会用举手、问卷等方法收集数据，用画正字的方法记录数据。
- 把数据整理成统计表，认识复式统计表，从统计表中获取信息。
- 根据统计结果提出建议，根据数据推测趋势，用统计的方法解决实际问题。
教学难点
- 正确收集和记录数据，不漏记不重复，正确使用画正字的方法。
- 正确填写统计表，正确合并复式统计表，正确获取统计信息。
- 正确分析数据，提出合理建议，正确用统计方法解决问题。
课时安排（5 课时）
- 第一课时 数据的收集与记录
- 第二课时 数据的整理与统计表
- 第三课时 复式统计表
- 第四课时 数据的分析与应用
- 第五课时 整理和复习
教学过程（节选）
学习目标：学生能够学会收集数据的方法，用举手、问卷等方式收集数据，用画正字的方法记录数据。 评价任务：调查同学们喜欢去哪里春游，用画正字的方法记录。 学习活动：提出问题，三（1）班要组织同学们去春游有几个备选地点如何选择，怎样知道同学们的选择；设计调查问卷，你最想去哪里春游，动物园、植物园、游乐园、科技馆；开展调查，在班里进行调查看看想去哪儿的人数最多，调查时可以用举手、填写问卷的方式，请注意班里每名同学都要参加调查并且每人只能选一个地方；学习记录方法，1个正字有5画代表5人，你喜欢哪种记录方法；记录结果，动物园正正、游乐园正、植物园正正、科技馆正正；根据统计结果回答问题，这个班想去哪里春游的人数最多；完成做一做，同学们统计了一个路口10分钟通过的各种车的数量，把统计的结果填在下表中。
一致性映射：设计调查对应掌握调查方法目标，画正字记录对应掌握记录方法目标。 板书设计：数据的收集与记录方法。 分层作业：必做调查记录练习，选做调查家里的情况用画正字记录。
学习目标：学生能够把数据整理成统计表，从统计表中获取信息，根据统计结果作出决策。 评价任务：把调查结果填入统计表，根据统计结果回答问题。 学习活动：填写统计表，你能把上页统计的结果填入下面的统计表吗，地点动物园、植物园、游乐园、科技馆，人数；根据统计结果回答问题，根据统计结果这个班想去哪里春游的人数最多，你还能得到什么信息；解决联欢会问题，你们班准备开联欢会应该怎样购买水果，调查同学们最喜欢哪种水果填入下表，购买方案选择大多数人都喜欢去的地方；完成做一做，把路口车辆统计的结果填在下表中，根据统计结果这个路口10分钟通过的哪种车最多哪种车最少。 一致性映射：填写统计表对应掌握数据整理方法目标，作出决策对应应用统计数据目标。 板书设计：数据的整理与统计表。
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