一年级下册 100以内的笔算加、减法

单元内容概览

本单元是人民教育出版社义务教育教科书数学一年级下册第五单元，内容为100以内的笔算加、减法，是数与代数领域的核心内容。学生在前面单元已经掌握了100以内数的认识和100以内的口算加减法，本单元学习100以内的笔算加、减法，是学生从口算走向笔算的重要阶段，也是后续学习多位数笔算加减法的重要基础。单元以相同数位要对齐、从个位算起为核心方法，引导学生掌握笔算加法和笔算减法的计算法则，理解进位和退位的算理，用竖式正确计算100以内的加减法，解决简单的实际问题。

单元学习目标

1. 本单元学生能够结合具体情境，正确数出事物的数量，理解情境中的数量关系；能够观察竖式的书写过程，理解相同数位要对齐、从个位算起的方法；能够用数学的眼光观察生活中的数量关系，发现生活中的笔算问题，数感进一步发展，学会用数学的眼光观察周围世界中的数量。
2. 本单元学生能够通过摆小棒、拨计数器等操作活动，理解不进位、进位、不退位、退位的算理，掌握100以内笔算加减法的计算方法；能够理解相同数位要对齐、从个位算起的法则，正确列竖式计算；能够理解个位相加满十向十位进1、个位不够减从十位退1的算理，正确进行进位加法和退位减法；能够判断计算错误并改正，发展推理意识；能够根据情境提出数学问题并解答，发展模型意识，初步学会用…
3. 本单元学生能够说一说自己是怎样算的，用完整的语言描述笔算过程；能够说一说竖式的书写方法，相同数位要对齐；能够说一说进位和退位的过程，用数学语言表达计算步骤；能够提出数学问题并解答，用数学语言表达数量关系；能够与同伴交流自己的计算方法和解题思路，逐步学会用数学的语言表达现实世界。
4. 通过本单元的学习，学生不仅掌握100以内笔算加减法的知识技能，更在丰富的数学活动中获得积极的数学学习体验，感受数学的规范之美，体验计算学习的乐趣；学生养成数位对齐、规范书写、仔细计算、主动检验的良好学习习惯，形成初步的运算能力、推理意识和应用意识，为后续的数学学习奠定基础，实现数学核心素养的整体发展。
5. 目标叙写遵循可操作、可检测的原则。会用数学的眼光观察现实世界目标可以通过数一数、摆一摆等任务检测，学生能数出事物的数量、理解竖式书写方法即为达标；会用数学的思维思考现实世界目标可以通过算一算、改一改等任务检测，学生能正确列竖式计算、判断改错即为达标；会用数学的语言表达现实世界目标可以通过说一说、讲一讲等任务检测，学生能说计算过程、提出数学问题即为达标。教师在…
6. 教师在教学中应整体把握目标的层次性和关联性，循序渐进地促进学生数学素养的发展。

教学重点

• 掌握相同数位要对齐、从个位算起的笔算加减法法则。
• 理解满十进1、不够减退1的算理，正确列竖式计算。
• 根据情境提出数学问题并解答，用笔算解决实际问题。

教学难点

• 列竖式时正确对齐数位，规范书写竖式。
• 进位加法正确进位，退位减法正确退位，不遗漏。
• 熟练笔算100以内加减法，提高计算正确率和速度。

课时安排（10 课时）

1. 第一课时　笔算加法
2. 第二课时　笔算加法
3. 第三课时　笔算加法
4. 第四课时　笔算加法练习
5. 第五课时　笔算减法
6. 第六课时　笔算减法
7. 第七课时　笔算减法
8. 第八课时　笔算减法练习
9. 第九课时　解决问题
10. 第十课时　整理和复习

教学过程（节选）